12 de janeiro de 2021
O Anuário Estatístico da China mostrou que em 2009, dentre a população chinesa acima de 6 anos de idade, 7,29% possuía diploma técnico ou superior; em 2014, essa porcentagem aumentou para 11,53%; em 2019, subiu para 14,58%, o dobro de 2009. As informações são da amostra de dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Demografia de 2019, com uma taxa de amostragem de 0,780‰; ambos os níveis de escolaridade técnica e bacharelado são parte do ensino superior da China. "A taxa bruta de matrícula no ensino superior da China foi de 15% em 2002, e em 2019, o número atingiu 51,6%, entrando na fase de generalização do ensino superior", disse Xiong Bingqi, vice-diretor do Instituto de Pesquisa Educacional do 21st Century Business Herald. Xiong informou que a popularização do ensino superior é um aspecto muito importante para melhorar a qualidade da nação, a proporção da população com diploma acima do Bacharelado dos Estados Unidos em 2010 foi de 24%. Contudo, dois pontos precisam ser observados: se é legítima a estrutura do ensino superior e a qualidade do ensino superior. Pequim tem a maior porcentagem de população altamente instruída. Em 2019, a população de Pequim com diploma técnico ou superior representava mais de 50% da população total, dentre eles são mais de 35% da população com bacharelado ou superior, ocupando o primeiro lugar da China. Fora de Pequim, a população de Xangai também tem um alto nível de educação. Os dados mostram que 30,73% da população tinha educação técnica ou superior no final de 2019. O nível de escolaridade da população de Tianjin também é relativamente alta, com 28,97% tendo um diploma técnico ou superior, dos quais 1,52% são estudantes de pós-graduação. Além disso, a Mongólia Interior tem mais de 20% da população total com um diploma técnico ou superior. Guangxi, Tibete e Guizhou têm menos de 10% da população total com um diploma técnico ou superior. Fonte: 21 caijing
1 de dezembro de 2020
Na coletiva de imprensa realizada pelo Ministério da Educação na manhã de 01 de dezembro, Gao Runsheng, inspetor de primeira classe do Departamento de Ciência e Tecnologia do Ministério da Educação (MOE), informou que o MOE e o Ministério da Indústria e Tecnologia da Informação implementaram em conjunto uma campanha de conexão da rede para promover vigorosamente a redução de custos e aumento da qualidade da internet. Atualmente, a taxa de inserção da internet nos ensinos fundamental e médio da China (incluindo pontos de ensino na zona rual) aumentou de 69,3% em 2015 para 99,7%, e a proporção de escolas com banda larga de 100 Megas saltou de 12,8% para 98,7%. Dentre eles, existem 52 municípios muito pobres que alcançaram cobertura de 99,7% de escolas com internet de 100 Megas; 95,2% das escolas primárias e secundárias têm salas de aula multimídia, e o número de terminais (computadores e notebooks) para professores e alunos nas escolas é de 10,6 milhões e 17,03 milhões, respectivamente. Em geral, foram conduzido ensino online em 1.454 faculdades e universidades em todo o país, com 1,03 milhões de professores oferecendo 1,07 milhões de cursos online e um total de 17,75 milhões de estudantes universitários estudando online. Melhoria significativa no fornecimento de recursos de qualidade e no nível de aplicação do ensino Foi implementado um projeto para fornecer cobertura completa de recursos educacionais digitais para pontos de ensino rural, integrando e desenvolvendo 6.948 horas de aulas de inglês, música, arte e outras disciplinas. Além disso, o projeto fornece 50 milhões de materiais didáticos em todas as disciplinas no nível do ensino básico. Foram criados 203 bancos de recursos nacionais de educação profissional, e 1.291 cursos online de alta qualidade, além de 401 projetos nacionais de ensino experimental de simulação virtual. O número de pessoas estudando em aulas pelo aplicativo MOOC (Massive Open Online Courses) atingiu 310 milhões, e o número de estudantes universitários que receberam crédito por cursos online ultrapassou 82 milhões. Sistema de serviço público de recursos educacionais digitais é basicamente estruturado e implementado O sistema nacional de serviço público de recursos educacionais digitais foi conectado a 184 plataformas de níveis diferentes, proporcionando aos professores e estudantes serviços de ensino e gestão educacional, com o número total de visitas excedendo 300 milhões. O número total de recursos compartilhados excedendo 320 milhões e o número de usuários ativos mensais atingindo mais de 60 milhões. Mais de 100 milhões de espaços de aprendizagem online foram abertos por escolas, professores e estudantes de todos as séries e de todos os tipos em todo o país, quase metade de todos os professores utilizaram os espaços de aprendizagem online para conduzir o ensino e pesquisa. O nível de equalização, inclusão e conveniência dos serviços públicos educacionais está constantemente aumentando. Aumento significativo na capacidade de proteção e no treinamento de pessoas de segurança cibernética Para fortalecer a segurança cibernética, foram estabelecidas cinco áreas novas de graduação, 11 universidades foram selecionadas como modelo para a construção de disciplinas de segurança cibernética de qualidade. Implementou a Lei de Segurança Cibernética, estabelecendo um sistema de responsabilidade de segurança cibernética para o sistema educacional, formulou planos de emergência de segurança cibernética e notificou e resolveu mais de 60.000 ameaças à segurança. Semanas publicitárias e cursos especiais de treinamento foram realizados para aumentar a conscientização e a capacidade de segurança cibernética no sistema educacional. Fonte: 21caijing
27 de outubro de 2020
O rápido desenvolvimento da tecnologia gerou grande impacto na vida das pessoas. Não somente foi alterado como as pessoas compram, pagam ou se encontram, mas também como elas aprendem. Educação online se desenvolveu bastante nos últimos anos e estima que a escala de usurários de e-learning na China alcançará cerca de 296 milhões em 2020. Por que educação online é tão popular? Comparando com o modelo de aprendizado tradicional, a educação online tem diversas vantagens. O aprendizado virtual é mais flexível, conveniente e rico de recursos, como AI, VR, AR e outras tecnologias que podem melhorar o conhecimento dos usuários com necessidades específicas. Alguns exemplos de e-learning: K12 – Plataformas online de aprendizado A Zuoyebang é a mais expandida da plataforma de educação k12 na China, Zuoyebang oferece um conjunto atrativo de serviços, como Zuoyebang Super App, Zuoyebang Live Courses App e Zuoyebang Oral Arithmetic App. A Zuoyebang tem atualmente mais de 800 milhões de usuários registrados no total, 50 milhões de usuários diários e mais de 170 milhões de usuários ativos mensais. VIPKID é uma plataforma de educação online, que ensina inglês para crianças chinesas entre a idade de 4 a 15 anos. Todos os professores estão baseados na América do Norte e devem ter certificado de proficiência antes de lecionar na plataforma. Gogokid A GoGokid, fundada pela grande Tech Chinesa ByteDance, é a marca de comunicação direta para aprendizado de Inglês para crianças de 4 a 12 anos. Gogokid cria conexão entre crianças na China e no mundo, provendo uma experiencia global. Fonte: Pandaily
4 de agosto de 2020
A “Super Chinese”, a plataforma internacional de aprendizado inteligente de chinês, concluiu recentemente uma rodada de financiamento pré-A de dezenas de milhões de yuans, investida pelo Qingsong Fund. Segundo Tang Xi, fundador e CEO da Super Chinese, o financiamento será usado principalmente para o desenvolvimento da próxima etapa dos cursos de tutoria e a expansão no mercado global de aprendizagem de chinês. De acordo com a 36Kr, dados relevantes mostraram que havia mais de 100 milhões de estudantes de chinês em todo o mundo em 2018, e mais de 100 países ofereceram cursos e formações em língua chinesa. Na Coréia do Sul, por exemplo, cerca de 10 milhões da população total de 50 milhões estão aprendendo chinês, e outros 66 países e regiões incorporaram o ensino do idioma chinês ao sistema educacional nacional por meio da promulgação de leis e decretos. A tendência de aprender chinês impulsionou o mercado de aprendizado da língua chinesa. A Super Chinese primeiro visou o mercado da Ásia e, depois, consideraria expandir seus usuários na Europa e nos Estados Unidos. Atualmente, cerca de 80% dos usuários da plataforma são de países asiáticos, entre os quais a região com maior número de usuários é o Vietnã, seguido pela Tailândia, Coréia do Sul e Japão. A plataforma possui dois apps principais, a saber, “HSK Online” para aulas de HSK (Teste de Proficiência em Chinês) e “Super Chinese”, uma plataforma inteligente de aprendizado de chinês. O HSK Online usa “big data + tecnologia de IA” para projetar planos de aprendizado, visando ajudar os usuários a se prepararem para o teste de proficiência em chinês. Até agora, o HSK Online é classificado como o app mais recomendado nas lojas de aplicativos de muitos países, na categoria de teste de proficiência em chinês. Além dos produtos de tutoria HSK, a equipe lançou um produto internacional de ensino de chinês online com IA em 2019, chamado “Super Chinese”. Segundo Tang Xi, diferente do “HSK Online”, que visa os jovens usuários que estão se preparando para os testes, a “Super Chinese” possui uma cobertura mais ampla, que pode ser usada por qualquer aluno de chinês. Dois meses após o lançamento do produto, ele ficou entre os três primeiros na lista de classificação de apps educacionais da Tailândia e ficou em primeiro lugar nos apps de aprendizado de idiomas. Sobre a Super Chinese A Super Chinese foi criada em 2018. A plataforma combina tecnologia de inteligência artificial e ensino de chinês como língua estrangeira, para fornecer aos alunos serviços como testes rápidos de proficiência, planos personalizados de aprendizado, entre outros. Atualmente, a plataforma possui mais de 3 milhões de usuários distribuídos em mais de 200 países. Sua equipe de professores de chinês tem mais de 15 anos de experiência prática no ensino. O modelo de cobrança da Super Chinese é baseado principalmente nas taxas de associação. A equipe descobriu que, no processo de aprendizado real, os usuários gastam muito tempo aprendendo vocabulários e gramáticas básicas. A plataforma combina interação humano-computador e pessoa real, para reduzir custos e abaixar preços ainda mais para os usuários. Fonte: 36Kr
15 de julho de 2020
O salário mensal de jovens formados em universidades em 2019 com diploma de bacharel chega a 5.440 yuans (R$ 4.199), na China. As informações são do "Relatório Anual de Emprego dos Graduados das Faculdades Chinesas de 4 anos" e o "Relatório Anual dos Graduados de Faculdades Profissionalizantes Chinesas de 3 anos". Os dados mostram ainda que o salário mensal de formados em faculdades profissionalizantes atinge 4.295 yuans (R$ 3.315). Os formados em informática, informações eletrônicas e automação têm salários relativamente mais altos, com salários médios mensais de 6.858 yuans (R$ 5.293), 6.145 yuans (R$ 4.743) e 5.899 yuans (R$ 4.553), respectivamente. Os formandos das faculdades que se especializam em transporte ferroviário, computador e transporte de água também têm salários mais altos, com uma renda mensal média de 5.109 yuans (R$ 3.943), 4.883 yuans (R$ 3.769) e 4.763 yuans (R$ 3.676). Segundo o relatório, Xangai foi classificada como a cidade com maior satisfação de emprego entre os graduados, seguida por Pequim. A região do Delta do Rio das Pérolas tem um apelo mais forte aos talentos, seguida pela região do Delta do Rio Yangtze, enquanto as regiões Nordeste e Central são menos atraentes. O relatório mostra ainda que a proporção de graduados que continuaram seus estudos com a pós-graduação aumentou significativamente nos últimos anos, e o “payback” fica mais visível com o tempo. Aqueles que se formaram em 2014 e obtiveram o mestrado nos 5 anos seguintes têm salário mensal significativamente mais alto (10.408 yuan, ou R$ 8.034) do que aqueles que não obtiveram o mestrado (9.683 yuan, ou R$ 7.474). A satisfação deles com o emprego (mestrado: 79%, sem mestrado: 73%) também é maior.
8 de julho de 2020
O exame vestibular chinês, conhecido como "Gaokao", chegou em 7 de julho, mesma data em que a Didi Chuxing lançou oficialmente o "2020 Chengguo Program", que é o primeiro projeto público de assitência social focado na educação dos filhos de motoristas de aplicativos. Atualmente, mais de 5.000 motoristas haviam participado do programa. Em 2019, 3.441 famílias de motoristas participaram do programa, com mais de 50 filhos dessas famílias ganhando a "Bolsa Chengguo", e sendo admitidos nas principais universidades chinesas como a Universidade de Pequim, a Universidade de Tsinghua e a Universidade de Zhejiang. Os motoristas que participam do programa em 2020 vêm de várias linhas de negócios, incluindo de todos os tipos de serviços de veículos. Entre eles, 256 motoristas trabalharam durante a pandemia para servir como frota de segurança para o pessoal médico. Em termos de distribuição regional, os participantes abrangem 30 províncias, entre as quais Guangdong, Sichuan e Henan se classificaram como as três com o maior número de famílias participantes. Além disso, para facilitar o trajeto dos candidatos do Gaokao, a marca Didi Bike, da Didi Chuxing, anunciou que de 7 a 10 de julho, usuários com 19 anos ou menos podem fazer o passeio de graça. Os usuários qualificados podem desfrutar de até 10 viagens gratuitas por dia após passarem pela autenticação de nome real. Fonte: Tencent News
1 de julho de 2020
O setor de educação online tem mostrado ímpeto na China. Segundo o banco de dados Tianyancha, a China possui atualmente mais de 250 mil empresas envolvidas em negócios relacionados à educação online. De janeiro a maio de 2020, mais de 20 mil empresas do setor passaram pelo registro industrial e comercial. Isso significa que foram adicionadas em média 140 novas empresas à indústria de educação online da China todos os dias. Nos últimos anos, o setor de educação online da China presenciou um crescimento explosivo. De acordo com o iResearch Consulting Report, o volume de mercado da indústria de educação online da China era de 70,52 bilhões de yuans (R$ 50,90 bilhões) em 2012. Em 2017, esses dados haviam aumentado rapidamente para 200,26 bilhões de yuans (R$ 153,08 bilhões). A taxa de crescimento anual composta é de até 419,39%. Até 2022, estima-se que o mercado doméstico de educação online da China exceda 540 bilhões de yuans (R$ 412,78 bilhões). Em termos de distribuição geográfica, Pequim, como centro cultural nacional, está muito à frente de outras cidades, com mais de 80 mil empresas relacionadas à educação online. A província de Guangdong ocupa o segundo lugar com mais de 30 mil empresas relacionadas. Além disso, de acordo com estatísticas, o setor de educação e treinamento da China tem quase 3 mil captações desde 2015, com um montante de até 100 bilhões de yuans (R$ 76,44 bilhões). Algumas empresas envolvidas neste mercado A marca de educação online K12 (jardim de infância até o terceiro ano do ensino médio) "Zuoyebang" (que pode ser traduzida como "ajudante de lição de casa") anunciou, recentemente, que havia concluído a rodada de financiamento “E” com US$ 750 milhões (R$ 4,05 bilhões). O investimento foi liderado pela empresa de investimentos norte-americana Tiger Global e pela empresa de private equity, baseada em Hong Kong, FountainVest Partners. Participaram também investidores como o Vision Fund da SoftBank, Sequoia Capital China, Xiang He Capital e Qatar Investment Authority. O setor anda tão atraente que até empresas como Meituan e ByteDance planejam entrar neste mercado. Sobre Zuoyebang Fundada em 2014, a Zuoyebang é uma plataforma chinesa online líder, comprometida em fornecer serviços de aprendizado com todas as disciplinas para estudantes do ensino fundamental e médio em todo o país. Tendo começado como uma plataforma da gigante chinêsa de pesquisa Baidu, onde os alunos podiam procurar respostas para os deveres de casa, a Zuoyebang se separou da Baidu um ano depois, embora a Baidu continue sendo acionista da empresa. Agora, a Zuoyebang desenvolveu diversas ferramentas de aprendizado, como a procura de respostas simplesmente ao carregar fotos das perguntas, cursos por lives, dicionários, entre outros. Seus usuários excederam 800 milhões, com usuários ativos diários de mais de 50 milhões. Leia mais: ByteDance e Watermelon Video lançam em conjunto programa de educação a distância Fonte: Global Times
15 de junho de 2020
As duas subsidiárias da ByteDance, Tiktok e Toutiao, juntamente com a Watermelon Video, anunciaram o lançamento oficial do programa de educação a distância chamado “Programa Xuelang” (“programa de ondas de aprendizado”). As três partes contribuirão seu tráfego de 10 bilhões de usuários para apoiar os criadores de conteúdo de educação à distância, com conteúdos educacionais formais do jardim de infância até o quarto ano do ensino médio, ensino de idiomas, vestibular, pós-graduação e ensino profissional. O programa oferece serviços de treinamento que visam ajudar os criadores de conteúdos educacionais em todos os aspectos, incluindo produção, difusão e monetização de conteúdo, com base nos atributos de diferentes plataformas. Em entrevista para o Bejing Business Today News, o responsável pelo programa revelou que o objetivo é criar 5 professores influentes online com mais de 10 milhões de fãs e 550 professores on-line com mais de 1 milhão de fãs. O conteúdo educacional formal trouxe consigo o crescimento de canais on-line. No início de fevereiro, o Tiktok, Toutiao e Watermelon Video já colaboravam com 50 instituições educacionais para convidar professores famosos a dar aulas gratuitas a alunos do ensino fundamental e médio de toda a China. Os vídeos dos cursos foram vistos 150 milhões de vezes. Comparado às aulas tradicionais, o conteúdo da educação à distância por aplicativos precisa ser sério e divertido ao mesmo tempo, o que significa que ele deve ser capaz de fornecer conhecimentos de forma sistemática, mantendo ao mesmo tempo uma forma interessante de ensino. Fonte: Bejing Business Today News